Здоровье сберегающие технологии "Дорожка здоровья"

 Массажная дорожка или «Дорожка здоровья» 

Как известно, маленькие дети (3-34года) - самые непоседливые и неусидчивые существа на свете. Однако не стоит забывать о том, что наши дети познают этот мир не только на слух и ощупь, но и в движении - беспрестанно шагая и бегая своими неутомимыми ножками. Чтобы эти «органы познания» не выходили из строя, о них нужно заботиться. Одним из таких изобретений является дорожка здоровья в детском саду, которая одновременно выполняет функцию и развле-
чения, и массажа. Благодаря использованию разных по фактуре материалов (пуговицы, губки, грубые шнуры, наполнители и др., ходьба по массажному коврику помогает тренировке мышц стопы. У детей это способствует формированию и профилактике плоскостопия. Такой массаж оказывает благотворное влияние на центральную нервную систему, а через нее – на весь организм в целом. Поэтому он является одним из очень эффективных способов укрепления здоровья ребёнка. Мы применяем массажные коврики и дорожки с целью :

- Закаливание организма.

- Восполнение нехватки тактильных ощущений.

- Профилактика и коррекция плоскостопия.

-. Развития чувства равновесия и координации движений.

- Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки.

                                    


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Проект во второй младшей группе "Малыши-помощники"

Изображение
  Проект «Малыши — помощники» во второй младшей группы Проект  « Малыши – помощники » по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Актуальность : В последнее время часто приходится слышать от родителей воспитанников и от педагогов, что дети не желают трудиться, с трудом овладевают навыками самообслуживания, предпочитают пользоваться  помощью взрослого . Возникают трудности в привлечении детей к уборке игрушек, поддержанию чистоты и порядка в  группе  детского сада и в детской комнате дома. Нередко видим детей, которые не стесняются бросать мусор  (обертки от сладостей, упаковки от сока и пр.)  не только на улице, но и в других общественных местах.  На замечания взрослого можно услышать такие объяснения :  «Дворники уберут» ,  «Я не знаю куда выбросить» ,  «Это - не я!» . Иногда, и родители не обращают внимание на такое поведение детей, не считая нужным, делать замечания. Таким образом, назрела необходимость п...
Далее...

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Пирамидка»

Изображение
  Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Пирамидка» Художественно – эстетическое развитие во  второй младшей группе Лепка  « Пирамидка » Интеграции о. о.  : познавательное, речевое развитие. Задачи : Продолжать учить детей раскатывать комочки глины между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно. Материалы. Башенка, состоящая из 4–5 колец одного цвета, пластилин, доски  (на каждого ребенка) Методы и приемы : словесный, наглядный, практический Логика образовательной деятельности : Воспитатель предлагает рассмотреть пирамидку. Снимает с нее кольца и снова надевает, читает стихотворение. Снимает с нее кольца и снова надевает,  читает стихотворение :   Пирамидку собирает Николаша, младший брат. По колечку одевает. Получилось! Очень рад. Речевая подвижная игра  «Мы с игрушками играем» -А теперь давайте поиграем : Мы ...
Далее...