Формирование нравственно-духовных качеств у детей младшего дошкольного возраста черерез приобщение их к труду.



Формирование нравственно- духовных качеств у детей младшего дошкольного возраста через приобщение их к труду

 

Здравствуйте уважаемые коллеги и родители. Представляю вашему вниманию статью, с которой мы с коллегой Овечкиной Е.П публикуемся на Рождественских чтениях под названием "Формирование нравственно- духовных качеств у детей младшего дошкольного возраста через приобщение их к труду"

https://drive.google.com/file/d/1Jq6A8XVvqqsMflzAkG2hYUwrO5Jd6h9z/view?usp=share_link















Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Проект во второй младшей группе "Малыши-помощники"

Изображение
  Проект «Малыши — помощники» во второй младшей группы Проект  « Малыши – помощники » по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Актуальность : В последнее время часто приходится слышать от родителей воспитанников и от педагогов, что дети не желают трудиться, с трудом овладевают навыками самообслуживания, предпочитают пользоваться  помощью взрослого . Возникают трудности в привлечении детей к уборке игрушек, поддержанию чистоты и порядка в  группе  детского сада и в детской комнате дома. Нередко видим детей, которые не стесняются бросать мусор  (обертки от сладостей, упаковки от сока и пр.)  не только на улице, но и в других общественных местах.  На замечания взрослого можно услышать такие объяснения :  «Дворники уберут» ,  «Я не знаю куда выбросить» ,  «Это - не я!» . Иногда, и родители не обращают внимание на такое поведение детей, не считая нужным, делать замечания. Таким образом, назрела необходимость п...
Далее...

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Пирамидка»

Изображение
  Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Пирамидка» Художественно – эстетическое развитие во  второй младшей группе Лепка  « Пирамидка » Интеграции о. о.  : познавательное, речевое развитие. Задачи : Продолжать учить детей раскатывать комочки глины между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно. Материалы. Башенка, состоящая из 4–5 колец одного цвета, пластилин, доски  (на каждого ребенка) Методы и приемы : словесный, наглядный, практический Логика образовательной деятельности : Воспитатель предлагает рассмотреть пирамидку. Снимает с нее кольца и снова надевает, читает стихотворение. Снимает с нее кольца и снова надевает,  читает стихотворение :   Пирамидку собирает Николаша, младший брат. По колечку одевает. Получилось! Очень рад. Речевая подвижная игра  «Мы с игрушками играем» -А теперь давайте поиграем : Мы ...
Далее...